整體感覺(jué)hr比較專業(yè)態(tài)度好，氣氛還算輕松，面試沒(méi)有準(zhǔn)備，心里承受能力不強(qiáng)的話還是有難度的。

打電話約了時(shí)間，hr和前臺(tái)態(tài)度都很好。去了再填信息，當(dāng)天很多人去面試，本子都寫(xiě)了好幾頁(yè)了，看到人多有點(diǎn)小緊張。

一對(duì)一面試，一面很輕松，就是基本信息，然后問(wèn)了為什么選他們公司，為什么選這個(gè)職位，其他職位怎么樣為什么不選，舉例遇到的困難。hr當(dāng)場(chǎng)說(shuō)過(guò)了改天再約二面，了解到我路遠(yuǎn)當(dāng)時(shí)就讓我休息會(huì)去二面。

吃了中飯休息會(huì)二面，一對(duì)一。氣氛有點(diǎn)壓抑，hr板著臉問(wèn)了重復(fù)問(wèn)題質(zhì)疑我，解釋了很多遍還在問(wèn)同一問(wèn)題質(zhì)疑，心里還在納悶怎么還沒(méi)能理解不可能啊，后來(lái)才知道是壓力測(cè)試。當(dāng)時(shí)生氣了但，面無(wú)表情挺著繼續(xù)重復(fù)解釋，然后又被說(shuō)覺(jué)得我態(tài)度不好...總之挺過(guò)去就好了。然后hr就放松了，說(shuō)就這樣了，她去給他們經(jīng)理說(shuō)。雖然最后沒(méi)有去，不過(guò)這次經(jīng)歷映像深刻，我也學(xué)了很多，也進(jìn)一步發(fā)掘了我的承受能力，以前從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)這種情況。

愛(ài)貝國(guó)際少兒英語(yǔ)招生/課程顧問(wèn)面試題

一面：基礎(chǔ)信息，為什么選他們公司，為什么選這個(gè)職位，其他職位怎么樣，為什么不選其他職位。印象深刻的經(jīng)歷，遇到的困難舉例。

二面：在這個(gè)職位有什么優(yōu)勢(shì)，了解他們公司嗎，了解職位內(nèi)容嗎，壓力測(cè)試(對(duì)個(gè)人能力質(zhì)疑，不斷重復(fù)同一問(wèn)題，質(zhì)疑態(tài)度)，總之就是要冷靜，耐心，然后記得提前對(duì)公司職位做個(gè)小調(diào)查，至少了解一些信息。

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教學(xué)主管不在，HR打開(kāi)微信，讓我和她音頻面的。用英語(yǔ)問(wèn)了一些問(wèn)題。我感覺(jué)我的口語(yǔ)還算不錯(cuò)的，老外還真心的夸過(guò)我，我同學(xué)們也覺(jué)得我口語(yǔ)不錯(cuò)。僅僅是在回答對(duì)我們公司有哪些了解的時(shí)候有些卡殼，感覺(jué)面試官的口語(yǔ)還比較中式。最后hr和我說(shuō)，面試官覺(jué)得口語(yǔ)不行，醉了。

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自我介紹，為什么想做這個(gè)（我在自我介紹中就說(shuō)了，結(jié)果她還問(wèn)一遍，不知道有沒(méi)有聽(tīng)懂我說(shuō)話），對(duì)公司有什么了解，還有什么想問(wèn)的。
最后hr說(shuō)我沒(méi)教師資格證，我在和教學(xué)主管的英文對(duì)話中就說(shuō)了有教師資格證，這個(gè)主管又沒(méi)聽(tīng)懂沒(méi)傳遞給hr嗎？
hr還想讓我往課程顧問(wèn)上發(fā)展，呵呵，不知道是教學(xué)主管的問(wèn)題還是hr的問(wèn)題，面試很不爽。

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首先進(jìn)行了英語(yǔ)自我介紹，面試官簡(jiǎn)單的詢問(wèn)了以前的工作經(jīng)驗(yàn)，為什么換工作，職業(yè)規(guī)劃等

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如果孩子上課很抗拒怎么辦？
簡(jiǎn)單的模擬上課，選擇一個(gè)主題
考官選擇了課題進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)的提問(wèn)

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