初面：宣講會后初面，先是自我介紹，然后問了一些問題，第二天就接到了面試通知。
二面：二面是群面，采用辯論賽的形式，辯題是國家的房地產(chǎn)限購政策，討論該項政策的利與弊。我是反方。
此次群面有hr提示時間，在閱讀題目的時候我要求做計時員，被面試官打斷，很尷尬。
在陳述自我觀點未能在2min內(nèi)陳述完畢，被面試官打斷（尷尬）。
自由討論階段，我做計時員，主動負責我們反方組的時間規(guī)劃。在剛開始提出討論方向時，我提出的方案被否定，然后發(fā)現(xiàn)我們組討論主題偏離辯題，我提示了一次，未見成效。在兩次之后搶到話語權，但是說話也不流暢，表達不充分（結(jié)結(jié)巴巴）。
雙方辯論階段，我表現(xiàn)有點不淡定，不穩(wěn)重（可能和當時氣氛以及時間限制有關），大家似乎都在搶話說。
最后總結(jié)，面試官提示要雙方達成統(tǒng)一意見，但我組有兩名成員始終堅持弊大于利，雙方僵持不下，最后我臨陣倒戈，稱同意對方觀點，短期內(nèi)利大于弊，但長期來看必須調(diào)整相關政策。
由于我表達能力并不好，所以沒有做最后的代表發(fā)言。
此次群面最大的感觸是：很尷尬，而且不淡定。

宣講會后初面：
1.自我介紹；
2.是保研嗎？
3.為什么從第一家實習公司辭職？他們有沒有給你offer？
4.想在哪里工作？能接受去天津工作嗎？

先是校園宣講會，講了半小時 ，之后收簡歷，登記高考成績分數(shù)線等主要是自我介紹，一些校園經(jīng)歷，自我評價，然后問了工作地點等等能不能接受離家遠程工作一些校園經(jīng)歷，自我評價，然后問了工作地點等等能不能接受離家遠程工作

在組織活動時遇到的困難一些校園經(jīng)歷，自我評價，然后問了工作地點等等能不能接受離家遠程工作一些校園經(jīng)歷，自我評價，然后問了工作地點等等能不能接受離家遠程工作一些校園經(jīng)歷，自我評價，然后問了工作地點等等能不能接受離家遠程工作一些校園經(jīng)歷，自我評價，然后問了工作地點等等能不能接受離家遠程工作

通過校園招聘知道這次面試
宣講結(jié)束后，立即開始小組面試，一個面試官對多個應聘者
問的比較常規(guī)，為什么投遞營銷策劃崗，有什么愛好，優(yōu)缺點，按照簡歷問
還問了戶籍、高考分
時間很趕，面試官比較敷衍

宣講結(jié)束后，立即開始小組面試，一個面試官對多個應聘者
問的比較常規(guī)，為什么投遞營銷策劃崗，有什么愛好，優(yōu)缺點，按照簡歷問
還問了戶籍、高考分
時間很趕，面試官比較敷衍

天津泰達在我們學校舉辦宣講會，宣講會后現(xiàn)場直接面試?，F(xiàn)場簽到后提交紙質(zhì)版簡歷。面試一共兩名hr，一名負責專業(yè)條線，一名負責營銷條線。面試結(jié)束后離開等通知。

1.高考分數(shù)，本科分數(shù)線
2.家庭情況，是否獨生子女，父母從事工作
3.為什么選擇天津，以后是否有定居天津的想法
4.專業(yè)學習情況
5.為什么投遞該崗位

來學校進行宣講，宣講內(nèi)容基本都是講房子，薪資待遇基本完全不說，對學歷要求都是最低985本科。宣講完直接現(xiàn)場收簡歷和現(xiàn)場面試。

問題比較簡單，但特別看中成績，高考成績，高考所在地一本線，大學成績，在專業(yè)上的排名如何，還會問家庭關系，為什么要選擇在天津工作，為什么喜歡天津等等

一共三輪，第一輪是簡單問簡歷上的東西，第二輪是群面，是一道討論題。分為兩組進行辯論。第二輪時被淘汰了，所以第三輪沒有參加。

1.高考成績、大學成績，研究生排名。2.自我介紹，擔任過什么職務，簡歷上的內(nèi)容。
2.群面辯論題：一方物業(yè)，一方業(yè)主。各自進行討論，一共10個人，留下兩個